Ingresos familiares, educación de los padres y estructura cerebral de los hijos, la desigualdad comienza en l cuna

Los datos de este estudio implican que los ingresos familiares se relacionan con mayor desarrollo en la estructura del cerebro entre los niños más desfavorecidos.

Nature Neuroscence, 30/03/2015 “Family income, parental education and brain structure in children and adolescents”

Las disparidades socioeconómicas están asociadas con diferencias en el desarrollo cognitivo. No esta clara la medida en que esto se traduce en disparidades en la estructura del cerebro. Se investigaron las relaciones entre los factores  socioeconómicos y la morfometría cerebral, independientemente de la ascendencia genética, entre una cohorte de 1.099 individuos con desarrollo típico entre 3 y 20 años de edad. Los ingresos se asociaron logarítmicamente con la superficie del cerebro.  Entre los niños de familias de bajos ingresos, pequeñas diferencias en los ingreso se asociaron con diferencias relativamente grandes en la superficie, mientras que, entre los niños de familias de ingresos más altos, incrementos de ingresos similares se asociaron con diferencias pequeñas en la superficie. Estas relaciones fueron más acusadas en regiones relacionadas con el lenguaje, la lectura, las funciones ejecutivas y las habilidades espaciales; la superficie medió para las diferencias socioeconómicas en ciertas habilidades neurocognitivas. Estos datos implican que los ingresos se relacionan con mayor desarrollo en la estructura del cerebro entre los niños más desfavorecidos.